Na zdjęciu widać szkolną ławkę, na której znajduje się wiele przyborów plastycznych i szkolnych — kredki, nożyczki, klej, flamastry, piórniki oraz pudełko z pastelami olejnymi. Uczniowie pracują nad projektem związanym z Układem Słonecznym. Obok są otwarte zeszyty i podręczniki, które uczniowie wykorzystują jako pomoc naukową.

BUDUJEMY MODEL UKŁADU SŁONECZNEGO

Opublikowano: AKTUALNOŚCI 2025/2026

Na lekcji geografii uczniowie klas szóstych pracowali  nad stworzeniem modelu Układu Słonecznego. Zajęcia rozpoczęły się krótkim wprowadzeniem nauczyciela, który przypomniał najważniejsze informacje o Słońcu i planetach – ich kolejności, wielkości oraz charakterystycznych cechach. Następnie uczniowie korzystali ze swoich materiałów plastycznych tworząc model Układu Słonecznego. Podczas pracy dzieci  utrwaliły wiedzę o odległościach planet od Słońca, ich ruchach oraz różnicach w budowie. Lekcja zakończyła się krótką prezentacją gotowych modeli. Zajęcia rozwijały wiedzę przyrodniczą oraz zdolności manualne i kreatywność uczniów.

  • Na zdjęciu widać szkolną ławkę, na której leżą różne przybory plastyczne i szkolne. Są tam otwarte piórniki z długopisami, kredkami i nożyczkami, a także książka z rozdziałem o Układzie Słonecznym. Obok książki znajduje się pudełko z plasteliną i kilka kawałków plasteliny w różnych kolorach. Po prawej stronie widać uczennicę, która lepi kulkę z plasteliny —tworzy model planet zgodnie z ilustracją w podręczniku.
  • Na zdjęciu widać szkolną ławkę, na której znajduje się wiele przyborów plastycznych i szkolnych — kredki, nożyczki, klej, flamastry, piórniki oraz pudełko z pastelami olejnymi. Uczniowie pracują nad projektem związanym z Układem Słonecznym. Obok są otwarte zeszyty i podręczniki, które uczniowie wykorzystują jako pomoc naukową.
  • Na zdjęciu widać uczennicę stojącą w klasie, która trzyma w rękach metalowy wieszak, do którego przymocowane są papierowe modele planet. Planety są kolorowe i przedstawiają elementy Układu Słonecznego.