Na pierwszym planie widać dłoń, trzymającą kartkę z napisem "Europejski Dzień Logopedy", w tle widać ośmioro dzieci siedzących przy wspólnym stole. Na stole leżą pomoce dydaktyczne do zajęć m.in. dwa pudełka z obrazkami robotów. Obok stoi kobieta, która zwraca się do dzieci.

DZIEŃ LOGOPEDY, ZAPROSZONY GOŚĆ- DNI NIETYPOWYCH CIĄG DALSZY…

Opublikowano: ŚWIETLICA 2022/2023

W miesiącu marcu przypada Europejski Dzień Logopedy. Z tej okazji, w świetlicy klas 3-8 gościliśmy naszą szkolną logopedkę- Panią Patrycję.
Podczas tych wyjątkowych zajęć d​​owiedzieliśmy się kim jest logopeda, czym się zajmuje oraz jak na co dzień wygląda jego praca. Poznaliśmy prawidłowy sposób oddychania oraz dowiedzieliśmy się o niekorzystnych konsekwencjach oddychania buzią. Wykonaliśmy kilka ciekawych ćwiczeń doskonalących słuch fonematyczny przy pomocy robotów „SZOSZO” i „SOSO”, które polegały na słuchowym różnicowaniu głosek „SZ” i „S” w wyrazach. Mieliśmy również okazję ćwiczyć koordynację wzrokowo- ruchową, zmysł dotyku oraz prawidłową wymowę trudnych wyrazów. Zajęcia przebiegały w przemiłej atmosferze i pokazały, że logopedia to także super zabawa, dzięki której możemy doskonalić mowę, kształtować wyobraźnię, usprawniać prawidłowy sposób oddychania oraz ćwiczyć słuch.

Dziękujemy Pani Patrycji za wizytę w naszej świetlicy, cenną lekcję logopedii, cudowną atmosferę i wspaniałą zabawę 🙂

Liczymy na więcej! 🙂

Opracowanie i realizacja zajęć: Agnieszka Kajda, Dominika Krasnowska, Monika Niska i Patrycja Kulesza.

  • Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących przy wspólnym stole. Wszyscy są uśmiechnięci. Między nimi siedzą dwie ciemnowłose kobiety. Na stole leżą pomoce dydaktyczne do zajęć- kolorowe pudełka, koło fortuny, pojemniki.Zdjęcie opatrzone napisem "Europejski Dzień Logopedy"
  • Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących przy wspólnym stole. Między dziećmi siedzi ciemnowłosa kobieta. Jedna z dziewczynek stoi i pochyla się nad stołem. Na stole widać pomoce dydaktyczne do zajęć.
  • Na zdjęciu znajdują się uczniowie, którzy siedzą przy stole. Na przeciwko uczniów stoi kobieta w kremowej bluzie, upiętym kucyku na głowie i kokardą we włosach. Wzrok uczniów skupiony jest na czerwonym worku, w którym kobieta trzyma rękę.
  • Na zdjęciu znajduje się dwóch chłopców. Chłopiec z lewej strony siedzi na krześle, ma na sobie czarną koszulkę. Dmucha w dmuchajkę za pomocą słomki. Biała kulka unosi się w powietrzu. Z prawej strony stoi chłopiec ubrany w czerwoną bluzę. Jego wzrok skierowany jest na chłopca, który znajduje się z jego prawej strony.
  • Na zdjęciu widać dwie dziewczynki, które siedzą obok siebie przy stole. Dziewczynka znajdująca się po lewej stronie ma blond włosy i ubrana jest w czerwoną bluzę. Dziewczynka obok ma brązowy kolor włosów i ubrana jest w czerwoną bluzkę i czarny sweterek. Obie dziewczynki dmuchają za pomocą słomki dmuchajki. Białe kulki unoszą się w powietrzu.
  • Na zdjęciu znajduje się dziewczynka o blond włosach. Ubrana jest w sweter w jasnych kolorach. W dłoniach trzyma dmuchajkę, w którą dmucha za pomocą słomki. Biała kulka unosi się w powietrzu.
  • Na zdjęciu znajdują się uczniowie, którzy siedzą w kręgu. Wśród uczniów znajduje się dorosła, ciemnowłosa kobieta, która podpiera głowę ręką. Wszyscy mają zwrócony wzrok na ławkę, na której znajduje się kolorowe koło fortuny oraz gumowe owoce: wiśnia, sałata, gruszka.
  • Na zdjęciu znajdują się uczniowie, którzy siedzą przy stole. Na przeciwko uczniów stoi kobieta w kremowej bluzie, upiętym kucyku na głowie i kokardą we włosach. Wzrok uczniów skupiony jest na czerwonym worku, w którym kobieta trzyma rękę.
  • Na zdjęciu znajdują się uczniowie, którzy siedzą w kręgu przy stole. Na stole leżą pomoce logopedyczne: piórka, dmuchajki, słomki, pudełko. Ciemnowłosa dziewczynka, ubrana w czerwoną bluzkę i czarny sweter wkłada prawą ręką wylosowany obrazek, do kartonika z napisem „SOSO”.
  • Na pierwszym planie znajduje się kobieta ubrana w kremową bluzę Na głowie ma upięty kucyk i kokardę. W prawej dłoni trzyma obrazek, który przedstawia ananasa. Palcem wskazującym lewej ręki pokazuje na obrazek, który wkłada do kartonu z napisem „SOSO”. Obok kartonów znajdują się pomoce logopedyczne. Chłopiec w czerwonej bluzie losuje obrazek.
  • Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących przy stole. Na stole leżą pomoce dydaktyczne do zajęć, pudełka, kolorowe koło fortuny oraz czerwony woreczek, z którego dziewczynka siedząca po lewej stronie próbuje coś wyciągnąć.
  • Na pierwszym planie widać twarz chłopca, który w trzyma w dłoni małą karteczkę z obrazkiem butów na szpilce. Chłopiec jest zaciekawiony. W tle widać troje dzieci siedzących przy stole. Na stole leżą pomoce dydaktyczne do zajęć- pudełka z grami, napis "Europejski Dzień Logopedy", dwa pudełka z obrazkami robotów "SZOSZO' i "SOSO".
  • Na zdjęciu widać ośmioro dzieci siedzących przy wspólnym stole. Na stole leżą pomoce dydaktyczne do zajęć: niebieskie pudełko, kolorowe pudełko zawierające grę, drobne rozsypane elementy oraz dwa pudełka z obrazkami robotów "SOSO" i "SZOSZO". Dziewczynka siedząca po prawej stronie wyciąga rękę w stronę pudełka z robotem "SZOSZO" i próbuje włożyć tam element. Obok stoi kobieta, która przygląda się całej sytuacji.